Le projet professionnel de l’apprenant(e) (PPA) est un élément déterminant de la réussite d’un parcours de formation, d’acquisition de compétences et d’insertion professionnelle. Il indique la profession ou le métier que l’apprenant(e) désire exercer et facilite la mise en adéquation des objectifs de formation avec les compétences professionnelles requises. La présente note de synthèse documente la liste des étapes clés d’un processus d’élaboration de PPA, pour un aspirant à une formation technique et professionnelle agricole. Ces étapes sont tirées des expériences développées par les projets EFTPA et EFTPA pour les femmes, notamment au Bénin (EFTPA/NEPAD/GIZ, 2017) et au Togo.

A Policy Brief and Checklist – drawing from the experiences of ATVET in Benin and Togo, and in French – to guide ATCs on developing their learners’ Professional Project. The Professional Project has two goals: to help learners choose the most suitable occupation for their own goals and to guide ATC managers and decision-makers to better orient training to labour market needs. The Policy Brief explains the advantages of developing a Professional Project, while the Checklist provides the ten key steps for developing a Learner's Professional Project in ATVET.